研经日課 (三年读经计划)
和每日祷告

2022年冬季主日学中,我们学习了每日祷告的重要性。 我们也学习如何使用ACTS祷告法(赞美,认罪,感谢,祈求)。

如果您愿意每天花10分钟时间祷告,请使用下面的audio加入“每日祷告”系列。 小提示:鼓励大家独处的时候,跟着audio开声祷告。

周一祷告 (10分钟)– 家庭篇

如果您有时间, 请使用”15分钟版本“

周一祷告 (15分钟)– 家庭篇

周二祷告 (10分钟)–教会篇周二祷告 (15分钟)– 教会篇

周三祷告 (10分钟)– 朋友篇

周三祷告 (15分钟)– 朋友篇
周四祷告 (10分钟)– 福音篇周四祷告 (15分钟)– 福音篇
周五祷告 (10分钟)– 团契篇周五祷告 (15分钟)– 团契篇
周六祷告 (10分钟)– 医治周六祷告 (15分钟)– 医治篇
周日祷告 (10分钟)– 教会+下周周日祷告 (15分钟)– 教会+下周

 

研经日课(Search the Scriptures)这本书的第一版是1934年(Alan Stibbs 是总编)。 之后的80多年中不断的祝福了千千万万的基督徒。  这本书的目的是帮助基督徒(年轻或年长)每天研读上帝的话,思想上帝的话。 我们也希望教会的各个团契也一起跟着这计划读圣经。  

书中有几个特色: (1) 三年的研读计划,所以每天的经文只需要5-10分钟完成;(2)提出对经文的内容、意義及其应用的问题,但不提供答案。 这会鼓励每个团契有更多的分享和讨论。回答问题的时间一般需要20-25分钟;(3)新约旧约穿插着读。任何书的学习不超过28天

建议的步骤:(1)以祷告开始。(2)阅读指定的经文。(3) 阅读问题和相关的注解。(4) 在笔记本上写下答案(也可以用电脑或读经app如OliveTree)。(5) 记下来一个得着。 (6)以祷告结束。(7)与他人(如家人或团契群)分享你的得着

我们用的翻译版本是来自译者古乐人。 出版社:福音证主协会(证道出版社),1982

 

周一Feb 12, 2024

创世记研经第18课

Genesis 24:61–25:34

1.关于以撒的个性,我们从这段经文可以得到什么亮光?参24:63–67;25:28。

2.请按照25:27–34记载的,将雅各和以扫的习惯、性格与心灵的光景,加以对比。关于以扫对其长子的名分的行为,我们可以从希伯来书12:14–17这段经文学到什么功课?

3.复习亚伯拉罕的生平。是什么使他在世界历史上占据了一个显赫的地位,并使他成为我们众人卓越的榜样?比较赛41:8;加3:9,29

 

周二Feb 13, 2024

创世记研经第19课

Genesis 26

1.为什么以撒从神那里得了惊人的应许后,会失败得那么惨呢?神再次向他复述那些应许时,他的反应有什么不同?

2.我们从争水井的事中,以撒在敌对或仇视之前的自处之道,可以学到什么功课?比较彼前2:23。

 

周三Feb 14, 2024

路加福音研经第26课

Luke 9:57–10:12

1.9:57–62。你会如何描述这里所提到的三种不同类型的人?耶稣基督呼召他们跟从祂,祂对他们的回应为什么不满意?请对照耶稣基督自己的态度(51节)。

2.10:1–12。这些经文如何表明耶稣自己对传福音的急迫感,以及给门徒工作的急迫感?这种急迫感的理由是什么?这个理由要求我们做什么?

 

注: 9:59–60。这个人想等到他的父亲过世,那可能是马上就会发生的。耶稣的回答中,「死人」是指那些没有属灵生命的人。

 

周四Feb 15, 2024

路加福音研经第27课

Luke 10:13–24

1.这几节经文显示,我们在基督里的特权有何等巨大?你享有其中多少的特权?

2.21–22节。是什么导致这欢乐?关于:(a) 天父作工的方法;(b) 耶稣与天父独特的关系,这个祷告教导了我们什么?

注:

1.13–15节。这些都是加利利的城镇。

2.18–19节。代表对撒但和所有恶者的胜利。

 

周五Feb 16, 2024

路加福音研经第28课

Luke 10:25–42

1.27节。律法的总归,如此总结是恰当的吗?耶稣所说的故事如何使我们避免曲解?谁是你的邻舍?你如何证明自己是个好邻舍呢?

2.38–42节。马大和马利亚关心的是不同的事。耶稣认为哪件事比较重要?祂如何消除她们之间紧张的氛围呢?

注: 42节。只有「一件」,极可能是个双关语,暗示当时并没有迫切需要一顿丰盛的筵席。马利亚选择听耶稣讲道,就是选择了最好的菜肴。

周六Feb 17, 2024

路加福音研经第29课

Luke 11:1–13

1.2–4节。这段简短的祷词,是我们祷告的「战备物资」(iron rations)。试思考祷告的哪些方面和哪些主题是最重要的。你的祷告在多大程度上符合这个标准呢?

2.5–13节。在这些经文中,怎样的祷告态度是值得赞许的?这种祷告可以期望得到什么结果呢?有什么理由使我们能对祷告有信心呢?

 

注: 第8节。「情词迫切地(boldly)直求」,是描述一种坚持不懈的哀求,甚至是厚颜地直求(impudence)之意。

 

 

周日Feb 18, 2024

路加福音研经第30课

Luke 11:14–36

11:15,16记载了两处对耶稣的抨击。一是指控耶稣与撒但勾结,一是要求耶稣显神迹,来证明祂事工的权柄。对第一个抨击的答复在17–26节,对抨击二的回答在29–32节。

 

1.耶稣如何证明人们对祂靠鬼王赶鬼的指控是荒谬的?相反地,祂能赶鬼反而为祂的身份做了什么证明?

2.什么是约拿的神迹?请比较太12:40。在审判台前,为何耶稣传道的那个世代的人应该被定罪?他们的罪是什么?

注:

1.19节。你们的子弟:指赶鬼的犹太人。20–22节表明耶稣能完全制服撒但,对照着其他赶鬼者不完全的治疗(24–26节)。

2.34–36节。眼睛对身体而言,有接受光的功用,相当于有好的灵性知觉的感觉器才能接受启示之光。这段暗讽是针对这个时代的属灵瞎眼而说的。

 

2024 Feb 19-25

周一Feb 19, 2024

路加福音研经第31课

Luke 11:37–52

1.37–44节。你会如何综述法利赛人的过失?今天我们也有哪些类似的错误?耶稣赞许的是哪些态度和行动?

2.45–52节。耶稣对律法师所提出的三项指责是什么?把它们放在今日的处境中,哪些人也有这些错误?应该如何避免犯这些罪?

注:

1.44节。人接触坟墓,就会沾染了不洁(民19:16)。

2.51节。关于亚伯,参创4:8。关于撒迦利亚,参代下24:20–22。历代志是希伯来文旧约的最后一卷,即表明了整个旧约历史的范围。

周二Feb 20, 2024

路加福音研经第32课

Luke 11:53–12:12

1.在敌对和名声都与时俱增的背景下,对于属祂的人的安全问题,以及神在他们需要时会提供的帮助,耶稣有什么教导?

2.那么,门徒应该如何回应逼迫,包括外表的反应和内心的态度?

周三Feb 21, 2024

路加福音研经第33课

Luke 12:13–34

1.财主为未来作准备有错吗?错在哪里?人的生命在乎什么呢(15节)?

2.基督徒的生活,应该以什么动机为中心?人如果认真照这句话去行,耶稣对我们物质的需要做了什么应许?这真理如何实际应用在你自己的处境当中?

周四Feb 22, 2024

路加福音研经第34课

Luke 12:35–59

1.35–48节。根据这些经文,我们为何需要儆醒?我们在哪些方面能准备等候我们主人的回来?这里警告我们,可能会遭遇什么危险?

2.49–59节。耶稣先对祂的门徒讲话(49–53节);然后对群众讲话(54–59节)。对不同的人群,耶稣对祂的再来分别作了什么警告?

注:

1.50节。「洗」是指祂将要受的受难。客西马尼的痛苦已迫在眉睫。

2.58–59节。这是个比喻(parable),告诉我们,我们需要在末日审判之前与神和好。

周五Feb 23, 2024

路加福音研经第35课

Luke 13:1–17

1.追溯1–5节与6–9节的比喻,在思想上的关联。从这个比喻看来,「悔改」(3,5节)的意義是什么?比较3:8a。

2.10–17节。在耶稣的眼中,管会堂的在态度上有什么错误?试将他的反应与得医治的妇人和群众作比较。是什么造成这种差异呢?

 

注: 1节。这里提到的事,是指在圣殿中某一次的杀戮,这是彼拉多典型的暴行。

周六Feb 24, 2024

路加福音研经第36课

Luke 13:18–35

1.23–30节。耶稣对23节的问题的答复是什么?什么因素决定一个人会得救还是不得救 ?这里指明什么是不足依靠的理由呢?

2.31–35节。耶稣用什么态度与情绪来面对人对祂的敌对与不信?在这件事上,我们可以从祂身上学到什么?

3.18–21节。关于神的国度的扩展,这些比喻教导我们什么?比较可14:9。这与传福音有什么关联?

注: 32–33节。「今天、明天、后天」:表示很短期间的一个惯用语。

周日Feb 25, 2024

路加福音研经第37课

Luke 14:1–24

1.7–14节。在这几节中,耶稣的教导和世人的方法有什么相反之处?祂怎样以身作则,活出祂的教导?

2.15–24节。耶稣所设的比喻和15节的话有什么关系?使人不能进天国的原因有哪些?哪些人是真的可以进去的?

 

每日祷告音频